- 期刊名称：物理通报
- 期刊级别：省级
- 主管单位：河北省科学技术协会
- 主办单位：河北省物理学会;中国教育学会物理教学专业委员会
- 国际刊号：0509-4038
- 国内刊号：13-1084/O4
- 审稿时间：1~3天
- 语种：中文
《物理通报》杂志2020年04期目录
物理教学新思想 新视角
以平板电脑为终端的“互联网+”教学模式在物理习题课中的应用张雄辉;韩玉超;岳迎娣;2-4
大学物理教学
物理演示实验教学在高素质新型军事人才培养中的作用欧阳建明;彭刚;沈志;5-8
碰撞打靶实验中的能量损失及不确定度估算浦天舒;8-11
基于网络教学平台的数字电路实验混合式教学研究与实践许忠宇;刘效勇;卢佩;12-14
离心势能教学应用3例杨振东;15-17+21
中学物理教学
物理课堂教学过程结构设计的一种便捷方法员贵云;18-21
立足实际问题破解情境难题——以高三“万有引力与航天”教学为例杨杰;22-24
浅析习题教学中物理核心素养之科学思维的培养——以一道高三电磁感应综合模拟题的教学为例浦绍涛;25-28
浅谈核心素养视角下科学探究能力的培养——以“探究安培力的大小”教学为例顾梦婷;吕华平;29-33
基于核心素养下的高中物理板书设计——以“探究静摩擦力的特点”教学设计为例王春梅;34-36
高中物理“教-学-评一体化”课堂教学探索——以“示波器的原理——带电粒子在电场中的偏转”为例付鹂娟;36-41
拓展学科资源开发STEM课程的研究——以“测定太阳能电池片特性”实验为例郑扬威;42-44
关注学生思维发展的教学设计及实施路径——以苏科版“压强”教学为例蒋文远;范艳梅;45-48+52
浅谈爱国主义在新版高中物理教材中的体现——以人教版高中《物理·必修1》为例赵锦宏;李德安;49-52
渗透劳动教育的初中物理教学策略探讨许月仙;袁海泉;53-56
竞赛与物理专题研修
地球自转对平抛运动的影响林建福;57-58
探究杆连接体绕轴运动动能的计算方法郑金;58-61
解题思路与技巧
落实核心素养培养物理能力——以2019年高考全国各套试卷中“万有引力与航天”试题为例陈菁;李富恩;何彦雨;62-66
教学案例设计与分析
培养核心素养视角下“力的合成”的教学设计和实施叶晟波;67-70
物理实验教学
模块化物理实验教学的方式与策略丁东;庄云飞;何英秋;李海军;张晓春;71-74
水火箭的制作与发射——初中物理教学课外活动拓展李诗琴;74-77
大学物理实验中测量不确定度的分析研究冯明春;王玉杰;78-83
基于混合式教学模式下的大学物理实验教学改革和应用肖立勇;尹跃;84-88
AD590传感器特性测量实验方法的改进研究姜贵君;曹学成;王永刚;高峰;丛晓燕;89-92
落球法粘滞系数测定仪的改进杜宁;张璇;93+98
教育技术应用
用智能手机App Video Physics研究竖直平面内的圆周运动李云天;程敏熙;94-98
大数据下基于核心素养培养的精准预习实施策略沈旭东;祝令健;99-103
利用手机传感器研究变化磁场中的单摆运动刘利澜;李德安;103-107
考试与评价研究
追溯物理本源提高学生的科学素养陶汉斌;108-111
2019年高考(全国卷Ⅰ)物理第24题评析及教学建议马泽枝;路真真;112-114
物理问题讨论
重审电路“常识”追溯物理本质潘少芝;尹承平;谢元栋;115-118
初中物理教科书中“欧姆定律”一节插图分析及教学建议李昱静;钱长炎;周胜林;119-123
物理教育研究与课程论
“牛顿运动定律”的学习进阶研究蒋培旺;徐平川;杨欢;代利红;124-126
教材与书评
基于心理学的高中物理新旧教材对比分析——以人教版《物理·必修2》机械能守恒定律一章为例李丹玮;肖化;许桂清;127-129